教育工作者先进事迹材料
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到事迹材料吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。那么事迹材料的格式,你掌握了吗?以下是小编整理的教育工作者先进事迹材料,欢迎大家分享。
教育工作者先进事迹材料1xx,一个在忙碌中生活的人。身为xx理工大学化学工程学院的副书记、副院长,行政事务缠身;作为一名教师,又是一名教授,不仅承担教学任务,还承担着重要课题,在实验室中不分昼夜地工作着;而在讲台上,他是一位可爱、可敬的老师,孜孜不倦地教书育人。行政、科研、教学,对于繁忙的工作,赵老师觉得生活很充实。忙碌着,丰富着,赵老师就是这样用勤勉书写着人生。
赵老师自1987年从xx师范大学化学系毕业后,开始化学教学工作。近二十年的辛勤工作,赵老师获得了骄人成绩,主持或参与科研课题11项;发表学术论文30余篇,发明专利两项、实用新型专利两项。曾获“青年教师讲课比赛”二等奖,xx省教学成果三等奖,连续三年获“先进工作者”称号。资料管理下载。在分管教学工作期间,曾连获两届xx理工大学教学工作评比教学先进学院三等奖,使化工学院的教学工作走在学校各学院前列。在分管学生工作期间,狠抓学风建设,使化工学院历年毕业生考研率、就业率名列前茅。对于这些成果,他一直挥手,“这都是以前的,不能守着过去不求进步啊。”
赵老师现在研究的项目有:主持两项xx省技术创新项目“化工塔用网状陶瓷填料”和“抛光砖防污剂”;参与国家自然科学基金一项。为了完成这些项目,赵老师常常利用周末或晚上,在实验室做实验,经常到下半夜。“兴趣是我最大的动力,我热爱科研工作,并把它放在工作的首位。”热爱使他投身科研,并乐此不疲。第三周学生开始做实验了,他告诉同学们:“做实验要实事求是。做现成的实验,结果如果与书本不符,要忠实记录实验数据。然后去分析在哪个环节出了问题,哪个条件没达到。所以做实验必须认真。”这是他对同学们的要求,也是赵老师一贯严谨的作风。现在有些同学对所学专业不感兴趣,以此为借口不努力。赵老师谈到他的兴趣也是慢慢培养的,因为化工与生活有着密切的联系,去观察,去琢磨,就会发现很多问题,兴趣也就逐步产生了。他现在的研究方向是:泡沫材料制备工艺、性能及应用、机械镀锌基合金工艺研究与应用、以片状金属(锌、铝)为主要成分的锌铬膜涂层原料制备及涂层防腐性能应用研究等。他饶有兴趣地拿出几个螺栓,“用电镀、热镀污染严重,现在用机械镀锌污染少,效果也好。省内大多数高速公路的护拦都应用了这种螺栓。化工很有趣味,用途无所不在。”赵老师是淄博人,淄博是一个重工业城市。他指了指外面:“看,蓝天白云,淄博的空气干净多了。化工会带来一些污染。我们研究化学,是为了使它朝有利于人民生活的方向发展,污染会逐步改善的。”他希望同学们能好好珍惜现有的条件,努力把化学、化工学好,服务于社会。
对他来说,时间是宝贵的,他担任04级化工两个班的《无机化学》授课任务,并悉心批改所有同学的作业。 “师者,所以传道授业解惑也。”赵老师正是以此来要求自己。晚上,他会到自习室去看看。对于那里浓厚的学习风气,他非常赞赏。他提了一点建议:学习不光要有劲头,还要讲求方法。多年的工作经验,他觉得班级风气很重要,这取决于宿舍风气,宿舍风气又在于每个人。他更推崇一种“无为而治”,同学们能自我约束,主动学习,自觉修身养性。大学里,诱惑的东西很多,要学会选择,学会舍弃。大学生可塑性强,要及早地对人生自我设计,去努力达到目标。一个人在大学的表现与他将来踏上社会的成就是一个复杂的函数关系。若想有一番作为,专业课首先要学好。很多同学乐于参加一些课娱活动,但精力不能分散过多,要分清主次。其次要培养与他人的沟通能力,组织能力,和吃苦的精神。他以自己的切身体会谈到“实现理想会有很多困难。比如,实验条件达不到,要去克服。在工作岗位,要细心观察,发现问题,运用所学知识去分析解决,才会有收获。”他鼓励两个专升本班,要把高额学费的压力变为动力。有了动力,生活不再空虚。
赵老师,迈着坚实的步子,走在办公室、实验室、教室。一路走下去,一路深深的足迹,用勤勉对待工作,谦逊、平和对待生活。摈弃浮躁,拒绝安逸。
教育工作者先进事迹材料2本人,李xx,中共党员,现任xx省xx县xx镇中心学校校长。在教育一线奋斗了十六余年的教育工作者,以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩,得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。多次被评为县、镇级优秀教师和先进个人。
一、爱岗敬业,做廉洁自律的表率。
本人始终坚持团结在党中央周围,拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业,认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观及党的群众路线教育的重要论述,并指导自己的工作。深知,一个好校长就有一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来,要求老师做到的本人首先做到,要求老师不做的我从来不做。坚持每周星期日下午到校,星期五下午放学方才离校。节假日和寒暑假,更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。爱岗敬业、无私奉献、为人师表、开拓创新的精神和品质让我在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。
二、以身作则,科学管理当好“领头雁”。
在学校管理上对领导班子的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”,在德育工作管理上能够处于高屋建瓴的势态,强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上,能做到以身作则,率先垂范,从不搞特殊化。目前,学校班子团结和谐,求实进取;教师队伍思想过硬、业务精良,办学条件进一步完善,教职工工作积极性、主动性进一步增强,各方面工作有条不紊。
三、甘为孺子牛,全心全意服务师生不言怨。
身为一校之长,不但不摆架子,待人处事公正民主,宽厚仁和,而且关心教师,乐意为教师排忧解难。情系师生,乐于助人。对教师的困难疾苦,更是热情帮助,关怀备至。在生活上,对教师更是无微不至的关怀。有一次,一位教师身患重病入住州人民医院,不顾劳累,亲自护送,为身患重病的教师办理各项入院手续,多次前往医院探望,嘘寒问暖,并多次安排学校行政人员、教师探望,令生病的老师及其家人深受感动。
对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难,总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现,总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难,了解情况后,给学生们申请了困难补助,还自掏腰包,帮扶困难学生 ……此处隐藏29460个字……会遇到这样一部分学生,例如法律班刘敏同学常是今天在队列玩手机明天在教室手机上网玩游戏后天和宿舍同学闹矛盾,遇到这样的同学有时会感到特别气愤,她们虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此,我根据女生自身的实际情况,引导她们实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,要求她们目标定位要合理并切合自身实际,并注意目标的绩效性。再次,要求她们在做到学习上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风。
二、抓住常规教育
通过大队会、区队会,尤其是班会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习,明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。
3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度,宿舍评比规定。
4、组织学生学习评优评奖规定。
5、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。
6、组织学生制定和实施班风、班规和措施。
在管理中,我结合管理教学内容,用不同的学习方式进行“德育”渗透,培养学生努力学习,勤思好问的良好品质和团结互助合作的精神;在学习方式中,结合教学内容培养学生的创新意识,以及良好的创造精神。由于,我在教学工作各方面能够注意“德育”的渗透,培养了学生多方面的良好的品质和良好的学习习惯,她们的学习能力及自我管理能力在一段时间内都得到了提高,所管理的的七个区队成绩突出,在整个大队中名列前茅。
教育工作者先进事迹材料15各位领导、老师、姐妹们:
大家好,我是锦园园区的教科室主任周祥微,今天能够在这里分享我的先进事迹,倍感荣幸又觉忐忑。感谢大家的信任和支持,抱成一团成就十六幼、成就彼此。能够成为一名优秀的教育工作者,既是命运的选择偶然也是顺应环境的必然,我深感“比选择更重要的是坚持”。
一、懵懂坚持,改变未来
我来自永嘉县一个普通农民家庭,经济不发达的农村里少有女孩能够初中毕业继续求学,哥哥和弟弟往往是家里的希望。而我凭着一股倔强的坚持,跟父母讨价还价,为了尽早参加工作减轻家庭负担,最后放弃了读高中考大学的梦想,向父母妥协选择了幼儿师范,通过自学艺术技能通过面试,以永嘉县第一名的高分争取到了继续学习的机会。这次坚持让我突破了农村里重男轻女、女孩早早辍学的命运环,走向一个不同的未来。
我在乡村学校和在师范学校里的不同学习经历让我深深觉得:“不厚其栋,不能任重;不敬其业,不能任教。”因此,我用农民的淳朴与认真为自己不断积累专业能量。1997年开始在永嘉县实验幼儿园工作的8个年头里,我带了N届半路接手的大班和一届完整的小班。我坚持手写备课半日活动、每节课都写反思、每周都有读书笔记和保教总结,利用一切空余时间听课和学习,那时候没有电脑和打印机、没有种类丰富的环创材料,大时候大家都是半天上班半天休息,而远离家庭的我总是全天在园加班加点,充分准备纯手工制作的教玩具,就是为了每节课都让孩子们喜欢。
二、二次选择,勇敢改变
随着自身经验的积累和思想的成熟,我逐渐不满足于当下一成不变的教学模式,陷入专业成长瓶颈状态。家在温州的我在奔波中开始反思自己的下一步选择,恰逢温三幼大自然园区创办,20xx年我毅然向教育局提出辞职,放弃了永嘉教师编制,来到温三幼应聘成为一名普通班主任,成为了别人眼中“勇敢的傻子”。而我则开始了默默坚持的第二个8年。
这期间我非常满足于能够全身心接触更有深度和更有变化的教学工作,在温三幼的管理文化和专业环境中,我成长迅速,6次被评为最美三幼人、家长满意教师、区优秀教师等,而在传帮带的教研组工作中,我总是将自己的经验和创意想法在实践中与伙伴们共享、不断提升班级保教工作质量,当自己的组员迅速成长并收获成果的时候,我也找到了职业成就感和幸福感,这时候我成为了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”。因为面对困难、挑战和求助时,我总是微笑面对、默默帮扶和努力付出,营造了温馨自然、如家人般的工作氛围。
都说机会是给有准备的人的,20xx年我考上了鹿城区编制第2名,开始接触教学管理中,从此又开始了5年教辅工作。这是很具挑战的5年,而我很庆幸能与淡定而自信的董克俭主任合作管理园区教学,从刚上任的保育员辞职事件、幼儿意外伤害等棘手事件处理中结下了深厚的革命情谊。我们一起在细节中坚持、在常态中提升,顺利以高分完成省一复评、温州市卫生保健示范园评审等,并在第一批学生营养与健康教育试点校工作中受到市教育局张作任老师的高度赞赏。
三、顺势坚持,成就未来
我相信性格决定命运,在每一次看似不由自主的选择背后,我选择了坚持,也许坚持就是最好的选择,我很感激所有的选择与坚持最终让我遇到生命中的贵人——金全园长,而我与温十六幼的缘分也是从未想过的水到渠成。从某次不经意的偶然遇见、道听途说的只言片语,从参观学习的聆听与凝视、到电话沟通感受到了金园长的温婉大气和美丽智慧,我在20xx年十分荣幸的调入了温十六幼,开始了更具挑战的新团队磨合与园区教科研管理工作。
面对新环境、新课程,我唯有学习探索、砥砺前行来面对挑战,通过勤勉问道于网络,执着求知与书本之外,走进课程现场,通过观察与反思、寻找问题并尝试突破,坚持幼儿发展第一、保教并重提升的任务目标,通过充分准备和深度教研,与全体老师共同探讨,持之以恒、善思瑾行。在园领导的信任与全体老师们的真诚支持下,我感受到了自己的突破性成长,我用坚持学习的态度对待每一项工作和任务。作为高龄二胎妈妈,我不断向黄思来主任学习,尽量利用深夜读出时间进行学习和文案梳理与反思,而工作时间尽可能用于团队探讨和保教管理工作。无论是分内职责还是分外帮衬,我都不遗余力善始善终,虽有舍小之时,却有求大得之效。
作为温十六幼教科研负责人,我怀着一份情怀与使命,坚持“围绕课程、立足课堂、课题引领、教科研一体”发现真问题、做真实的研究、努力营造班班有特色、人人有课题的教科研氛围。我园收获了省级课题三等奖、市级课题一等奖和区级课题一二三等奖的成果,本学期新立项市级课题3项、区级课题10项,让我们一起在真是问题中碰撞、实践、反思、共进,相信一定未来可期。
比选择更重要的是坚持,坚持是最好的选择,我相信勤能补拙、越努力越幸福,让我们一起怀揣教育情怀,以爱之名坚持在幼教岗位,让自己的坚持能像星星之火点燃并温暖周围的一切,给自己的初心许下圆满。也希望每个行走在教育路上的你我他,能够在选择中坚持,在坚持中成长,成就自己进而成就每一个孩子。