有关游记的初二学生作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的有关游记的初二学生作文，希望能够帮助到大家。
有关游记的初二学生作文1
济南的美，自古以来便为天下人共知。不过，却有几人能有幸在静夜夜游大明湖呢?
人们常用“四面荷花三面柳”来形容济南夏天垂柳的风姿。殊不知，冬日的柳，虽没有春柳的勃勃生机，夏柳的妖娆妩媚，却是一样的风姿绰约，一样能撩动在外游子的心弦。
冬天的湖水也是分外澄澈，平静的湖面上没有一丝波澜，像一块无瑕的美玉，晶莹剔透，像一位大家闺秀，由内而外散发出一种静谧的美好。而那游客的心，仿佛也被什么震了一下似的，一下子抛开了尘嚣，忘却了烦恼，不得不全身心地融入在这一片宁静里，沉醉其中，不能自拔。
在遥远的地方，黛色的青山连绵起伏，与周边的天空浑然一体，只能模模糊糊看到一个轮廓。现代化的济南，并没有满天繁星，只有几点星星若有若无，夹杂在柳枝中，像是给黯然失色的天空戴上一枚璀璨夺目的钻戒。那围成圈的群山，就像在把这一湖一柳一月一城轻轻拥入怀中。那山好似也在低声呓语：“放心吧!有了我，济南永远都是那么和平宁静。”
济南的人，也像这柳、这水、这山一般，宽厚谦和，淳朴善良。而快节奏的生活方式却让我们迷失了本性，忘记了这最质朴的美好。我多希望济南的人们能从繁忙的都市生活中，抽出一点时间，来品味这种来自心底的感动，来体味这种享受生活的快乐，来洗却俗世生活中的尘埃。
夜游济南，你必定会被她的美攫住，流连忘返，留下长久品咂的韵味并为她魂牵梦萦。
你又何乐而不为呢?
有关游记的初二学生作文2
一座城，就是一种文化，当我在成都走上一遭时，这一方阔土正无声守侯。
都江堰可以说是成都的标志。青山翠松，绿水红瓦，染成了一幅极美的丝绸，在岁月长河中洗涤，成了今如此动人的“都江堰”。
都江堰的山是较为温和的，坡度平缓，使行人能够喘口气;石板小路承载了数亿人，仍沉默坚守;四周松竹环绕，清风挟着远处江水的水气，氤氲在一片绿意中，使我舒心。
江水奔流咆哮，不断击打大坝，撼动了悬在上方的桥。水是狂放的，但景却是内敛的，两者相互碰撞，却又彼此融合，我惊叹于李冰父子的智慧，更是敬佩其胸襟——包容万物，只有这样，他们才能同水和谐相处。我行于都江堰的悬桥上，望着那“猛兽”，却是窥见了成都文化中的“包容”与“和谐”，给予了成都人生息。
我踏上了刘文彩的故居之土，着实惊讶于它的气派。难于用脚去丈量的广阔，镶金的家具……无不在叫嚣着刘文彩的富有。厚实的砖砌成的.墙，封闭了他的良知，那被剥削的农民浮雕，凝聚了多少血泪，他们形似枯柴，双眼无神，孩子的啼哭跨过了时间，声声入耳，叫我泛起心酸，不禁看向了那高高门槛，不知那门槛前，曾有多少人在卑微磕拜。
好在，没有任何一种力量能够吞噬人民，他们无畏反抗，用那爆筋的手臂争来了光明。枪响昭示了刘文彩的生命告终，鲜血淌入土，被成都默默净化。
在成都走一遭，我听到了江水咆哮，闻到了火锅辛辣，触到了斑驳城墙，却也看到了何谓——“厚德载物。”
有关游记的初二学生作文3
很小的时候就在书上看过，也听别人说过有一个地方令人神往，后来在我内心深处就有了一个一直向往的叫丽江的地方。
暑假时，妈妈说带我去云南玩，听到云南我立即就想到了丽江，于是我开始了我的古城丽江之旅。
车到丽江，我和妈妈下了车，看到眼前的景色，不知道说什么才好，只想静静地享受这美景：一道明渠，水清澈如玉，水静静地淌过两架巨大的水库，水库咿咿呀呀的，喘息着，轻轻地吟唱着一支古老的歌，宛然眼前闪过一句话，不知是在哪儿看过，但正好能用来形容我此刻的心情“花在开放，等着你来，云在歌唱，你可听过，你可来过，那弯月亮，挂在天上，我会永远，留在这里，等着你来，不再离去，你已听过，你已来过……”
顺着脚下的青石板走下去，只见一座城楼显在我们眼前，沿着楼梯爬上去，台阶上的条条裂纹仿佛诉说着古城的历史，登上城楼，放眼望去，整个丽江古城都尽在眼底，再远处便只有一片白色，我想，那便是我们的下一个景点——玉龙雪山了。
到达雪山时，晨雾尚未散去，在朦胧如纱的薄雾里，玉龙雪山能像一条尚未睡醒的巨龙，静静地卧在那里：“由于现在气候正当酷暑，玉龙雪山顶上的雪愈来愈少了。”导游说。而我们眼前的玉龙雪山白云缭绕，似银色的飘带，吉祥的哈达，围绕着雪山顶峰，折射出迷人的魅力，在阳光下分外妖娆……
“翠色山峦下，历居掩古城，花溪迎曲巷，岁月久悠增。”我想只有这种诗词才能描绘它的美。
再见，丽江，令我神往的地方。
