有关高中作文集合7篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的高中作文7篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1一、怎样观察
观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
二、怎样收集材料
材料多，好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找；
三、怎样审题
要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。
四、怎样选材
选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。
五、怎样构思
先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。
六、怎样列题纲
构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。
七、怎样开头
开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
八、怎样结尾
结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。
九、怎样过渡
巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
十、怎样写具体
写，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分；先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。
十一、怎样绘景
描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。
十二、怎样状物
状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。
十三、怎样叙事
叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。
十四、怎样记人
写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神。具体事，表特点。
十五、怎样修改
好，改百遍。读中改，细增删；多推敲，严把关。标点号，用恰当。调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。改中写，技能练。
十六、怎样改写
改写文，有借鉴；改人称，语气变；改体裁，结构变。通读文，明要求；细比较，差异找。增删换，细推敲；多联想，要巧妙；多修改，达目标。
十七、怎样扩写
扩写文，有重点；明中心，抓要点；善想象，多描写，添细节，事不变；抒真情，巧议论；首尾新，故事全。
十八、怎样缩写
缩写文，意不变。理思路，明要点，抓中心，留主干。去枝叶，注意删。有首尾，有重点。
十九、怎样续写
续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新地点，新人物、新事件。变原因，变环境，变故事，变人称。新发展，结果变。合情理，出意料；故事妙，主题好。
二十、怎样写看图作文
看图文，是创新。对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果；多联想，想合理。看中想，求创新；写，要具体。
高中作文 篇2都说人在心里有事的时候晚上会睡不着，升入高中以前从未相信过，因为在我看来晚上睡不着要不就是干了什么亏心事怕鬼来敲门，要么就是过着不如意的生活为未来担忧。
但上高中以后，学业加重压力变大。开始明白，人不定是干了亏心事才会失眠，有时候也会因为对未来的担忧、现状的不满以及过去错失的良机而后悔失眠。
在经历一次次考试的风雨，一次次父母失望的眼神、一次次身边的人的冷嘲热讽之后，心事开始越来越多、情绪越来越低落，每天都是一副千年冰山脸不见笑容。因此有一位同学还特别“授予”了一个称号“死鱼脸”。
尽管，在那段时间里，班主任找我谈过了，同学给予鼓励，但心情一直不见好。人要是总陷在消极的情绪中，终有一天会出问题的。
照常，下了晚自习后回到寝室，处理好一切事务之后，坐在窗边远眺。远处青山上的散着层层暖意黄光的高塔，还有山脚下波动的水，一切都显得平静和谐，室友们开心的说着憧憬的未来。有的说，要想努力变得优秀那样以后就能嫁入豪门了，从此再也不用为钱烦恼了。有的说，要想参军，因为军人能够保护想要守护好的人。还有的说，要当一名优秀的一级教师还要去偏远山区或贫困国家去支教。当她们问到我的时候，我不知道以后要干嘛自然是沉默以对。她们也当我心情不好，没有再继续问下去，转而说其他的了。
夜渐深，说话的声音也小了下去，万籁俱寂，突然有了雨滴在窗户上的声音，又有风吹叶动的声音，再过一会儿便什么都没有了，都有浓浓的黑夜中睡去了。我却陷入了沉思，是啊！为什么她们成绩都比我好，是因为他们都清楚自己要干什么。而我呢？连梦想都没有的人，又怎会有动力的正确方向，更何况成绩呢！原来，我们认为的所谓的努力，只不过是像一只无头的苍蝇乱飞连自己都骗了自己。蛙在井底独称王，就像是此时的我，从没有真正找到过原因，还一直怪周围的人、 ……此处隐藏1432个字……一个糟糕的成绩就像一场暴风雨，而这并不能代表失败，而将激励我继续努力，争取下一次的胜利。如果因为这个小挫折就放弃，那不是连小草都不如了吗？”
我昂起头，挺起胸，心中一片开阔！
高中作文 篇5有时候，我想：人生的意义是什么？
我听过这样一段话：人有三种死亡：一种死亡是停止呼吸，即生物死亡；两个死者被埋葬，他在世界上没有位置；三死是世界上最后一个记得你忘记你的人。我们应该努力实现生命的价值，让更多的人记住自己。
所以有人说，人生的意义在于为社会做贡献。的确，为社会做贡献是人类生存最基本的价值。人类社会是复杂的，不管你多小，你在社会上总有一席之地。匆匆而过的年轻白领，快马加鞭的快递兄弟，下地干活的老爷爷等等。都是普通人，却在平凡中熠熠生辉。
还有人说，人生的意义在于欣赏这个世界。所以有些人背着背包在山里散步，或者停下来欣赏一朵野花，或者仰望绚丽的星空，或者坐在酒馆门口弹自己最喜欢的吉他。因此，一些人拿起相机，参观名胜古迹，走过长长的历史走廊，聆听，圣贤的声音。无论你走哪条路，你都会发现你的旅行只是对水的一瞥。
那么，人生的意义是什么呢？我觉得应该是对自己向往的生活的追求。我向往安稳的生活，没有战争带来的痛苦，没有灾难带来的.悲伤。我渴望充实的生活。物质上可能不富裕，但一定要有诗相伴。我向往简单的生活，为我的遐想和思考腾出空间。我向往温暖的生活，追求平凡生活中的梦想，奔向远方。林对说：真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在心中培育菊花。我的生活不会是感伤的风景，因为我不能放弃城市生活的便利。我的人生不会醉，因为我知道它会随风飘散，我会把每一天都当成生命的最后一天，会发光发亮。
所以，生命的意义在于在有限的生命中过着不一样的精彩生活，追求自己向往的生活。海子说：当你来到这个世界，你应该看到太阳。
高中作文 篇6外公又望着天上的月亮。
人工创造出的灯光照在外公脸上。好吧，但我宁愿相信在外公脸上蔓延着的是月光。猛然间想起，数年前随外公回家乡的时候，天上高挂着的明月，似乎也是这样圆，这样白。而对那个村庄的印象，却已经渐渐地模糊了。
外公的家乡在宁波，准确地说是宁波城外的一个叫雪岙的小村庄。村庄，就是被白雪覆盖着的群山环绕着的小村庄的意思。但是除了名字，雪岙和江南的其他村庄一样，背靠几座低矮的丘陵，丘陵上长满了粗壮的毛竹；一条弯弯曲曲的小河不快不慢地流过。若是靠河的人家，往往后门会直接开在河边，少数人家的房子旁边还会拴着一条小船，大概是放鸭子的时候要用到的吧。在秋阳的照耀下，小河边捶打衣服的声音有规律的一声声响着。外公的童年就在这静静流淌的小河和环抱着村庄的群山中度过。
当西边的太阳快要落山了的时候，月亮也从东边的山上洒下一丝银白的微光。月出于东山之上，并不是像太阳一样一点一点往上爬，而是似乎从漆黑的夜色中一点点浮起；而水中的月亮，就真的是一点点从水底浮上了水面。竹林在白色的月光下只剩下一片片像水墨画一样的黑影。风吹着竹叶的声音混合着竹子的味道催人入睡。当月光最明亮的时候，群山被披上一层淡淡的白纱。这时候的雪岙，散发着一种特别的味道。
当然，那时，年幼的我是无法体会到那么多东西的。直到现在，我也不明白外公那份对影成三人的孤独。也不理解为什么乡愁会是一张窄窄的船票或者一张小小的邮票。也许因为我们是无根的浮萍吧。爸爸总是这么说。
然而，乡愁是一方矮矮的坟墓。
宁波城的另外一边是一块坟地，那里埋葬着我的两位曾祖，也就是外公的父母。那天也是一个黄昏，血色的夕阳染红了半边天空。在红色和蓝色的分界线下，是一座铅灰色的坟墓。外公像平常一样缓步走到那片铅灰色前面，中间过去了多久，我毫无感觉。仿佛某一座大厦在一瞬间轰然倒塌，又好像嘹亮的小号突然间奏响的凄婉的悲歌。当模糊的视线再一次清晰的时候，外公伏在一片血红和淡蓝的色彩中。没有人看见外公的脸，但是所有人都只看到外公微微背心起伏的后背着。天空中若隐若现地挂着一轮明月。
现在我懂了，无论是承载着乡情的雪岙还是满载着乡愁的坟墓，散发着的都是浓浓的根的味道。而这种根的味道，是我这种无根的浮萍永远无法体会到的。据说三潭印月可以在水中映照出三十一个月亮，但是心中的月亮只有一个。人的一生可能会到过很多地方，但是真正的根也只有一个。也许心中的月比天上和水中的模糊，可能根的味道比其他地方的味道苦涩，然而真正能带给我们内心深处的感动的，也正是这种模糊和苦涩吧。
“月，还是故乡明啊。”外公轻轻地说。
高中作文 篇7如果您知道我的名字，作文纸上歪歪扭扭的三个字便是。如果您很想知道我是哪个人，我也可以告诉您现在坐在高一（1）班教室第二排最左边的那个如假包换的——涂又元。但如果您想了解我，不必如此大费周章，因为仅凭一篇作文是不切实际的。
古代就有人说万物皆变，天气有阴晴两变，课表有一周七变，孙悟空有七十二变，而我每时每刻都在变。但若是了解我变化的规律，那么对我略知一二也是轻而易举的。
“知道答案的把手举起来。”如果哪位老师问出这句话，教室里把头埋得最低的一定是我。不要武断地评价我是一个安静内向的人，我只是不习惯在问题没思考好之前举手回答。当您看到人群中那个滔滔不绝的我，您一定会另眼相看。诸葛亮可以舌战群儒，我也可以用“嘴炮”交到很多朋友，化解很多尴尬。既有氮的“稳定”又有氧的“活泼”。这是我万变之一。
撇开这一点，我还可以用一个词形容自己——“大小不一”。大是心眼大，从不在小事上拘拘束束；大也是因为我的思维广，看问题总爱天马行空，如果以后您被问到奇怪的问题，那可能只是我在某一瞬间的突发奇想，您也不要过分在意了。而“小”呢，是我眼睛偶尔会变“小”，数学题上的小数点，语文试卷上的关键字自然也就不入法眼了，所以经常会因“小”失大。大小可变，这是我的万变之二。
其三呢，就是我可以在固执和随性中任意切换。有时自己拿定主意的事，一万头牛都拉不回来，诸如早上穿哪一双鞋，下午吃什么东西之类的问题我一般决定好都不会轻易改变。而对于学习上一些自己出错的地方，我都可以很快接受。而那些可以改变我人生轨迹的大事，我总会先自己看看，再请别人帮忙引引路、点点津。既有圆的可塑性，又不乏正方形的棱角，这也是我的特点。
定要谈到志向的话，这也是我万变中的一部分。小时候奔着对医生救死扶伤使命的光荣感，我一直立志当一名医生。但越长大这种想法就越来越淡，想起鲁迅先生曾说的“学医救不了中国”，我便又想“转行”当作家。可转念一想，觉得自己文笔太差，又弃了这个念头，重新踏上了成为医生的大路。对于以后想上的大学，我也是拿不定主意的，也许是因为我是偏远地区的学生，对“名校”这种概念还没有完全形成，但也潜移默化中受到影响。人没有目标是不行的，就像在黑暗中走路一样会很容易走错路。但盲目从众的目标是否适合我呢？我不知道也无从得知，只能在不断地探寻中继续找到自己的灯塔，所以这也是我的万变之一。
一口气向您说了这么多变，也仅仅是冰山一角。真正的了解总是在不断交往中建立的。
