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六年级叙事作文

时间:2024-07-17 22:10:58
【精选】六年级叙事作文集锦九篇

【精选】六年级叙事作文集锦九篇

在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的六年级叙事作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级叙事作文 篇1

从小,我就特别爱吃西瓜,它甘甜解渴,美味至极!小时候,我与西瓜就结下了“不解之缘”……

在我五岁那年,爸爸带我去一个果园里观摩。突然,我看到了一个绿色的球,而且和我家瓜仔长得“一模一糊涂”,便连忙将爸爸拉了过来,指着那颗“球”说:爸爸,你看这有好多瓜仔呀!

爸爸笑着对我说:“这不是瓜仔,这是西瓜。而瓜仔只是长得像西瓜的一个皮球而已。”

我依旧像个好奇宝宝似的问:“爸爸,西瓜是怎么长出来的?难道和我一样是从妈妈的肚子里伸出来的吗?”

我的话把一旁的农民伯伯给逗笑了,他对我解释道:“娃娃,这西瓜是没有妈妈的,他是我们撒下的西瓜籽儿,按时浇水长出来的。爷爷给你摘一个,这瓜可甜了!”

我懂礼貌地说了声谢谢,便和爸爸回家了。在路上,我小心地对爸爸说:“爸爸,这西瓜可比瓜仔重多了!我还是喜欢瓜仔多一点。”爸爸笑了笑,却不说话。

第二天,我在吃西瓜时一不小心把西瓜籽给吞了,我害怕肚子里会长西瓜,就哭了起来。这时,妈妈走了过来,问道:“小宝贝儿,你怎么哭啦?快点告诉妈妈。”

我把事情发生的经过,全都告诉妈妈他笑出了声,说道:“吞了西瓜子是不会长西瓜的。”

“可农民伯伯是怎么说的呀!”

妈妈笑了笑,耐心地向我解释:“农民伯伯说的西瓜籽是种子的子,而你吃的那个是西瓜里面的子。”

我摸了摸肚子,确定它没有长西瓜,才安心……

虽然那时肚子里的确没长西瓜,但我吃完饭后总是拍着肚皮说:“看看我的小西瓜!”

六年级叙事作文 篇2

“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”人人都说黄山风景美,说它有巍峨的山峰,奇特的怪石,飘渺的云海,清澈的温泉。可只有当你身临其境时,才能真正体会到那种说不出的感觉。

“童童,快点儿!马上我们就要攀登上黄山最高峰莲花峰了,你一定要坚持啊!”站在身旁的妈妈说。此时,我正气喘吁吁地坐在椅子上上休息,为马上的攀登作准备。既然来到了黄山,并走了那么多路,克服了那么多困难,这最后一次挑战,我也一定会坚持下去,我一定能超越自己!我在心里为自己加油打气。

“出发!“爸爸像一位统率,带领着我和妈妈向莲花峰进军。起初,一路都很顺利,但伴随着体力的消耗,路也越来越陡,两旁又都是悬崖峭壁,这对于我来说无疑是一个巨大的挑战。此时,我感觉身体很沉,手脚都麻了,两条腿像灌满了铅一样抬不起来,衣服也被汗水浸湿了。山中凉风习习,可我心中却涌起一阵狂澜。面对这个挑战,我有些胆怯,我可以吗?此时,路已走下一大半,想要回头,是不可能的。我只能前进,我必须前进。这时,我心里传来一个声音:你可以的!是的,这是我内心的声音,哪怕有再大的困难,我也可以的!

我鼓起了勇气,又继续上路了。眼看胜利离我越来越近,心中不免有些激动,山路陡峭,悬崖峭壁,这些障碍似乎都已烟消云散,我的心中只想着向顶峰前进。五步、四步、三步、两步、一步,到了!我成功了!自已不禁心花怒放,喜不自禁。

“只有天在上,更无山与齐。”“会当凌绝顶,一览众山小。”顿时,这些诗句浮现在我面前。四处云雾飘涉,仿佛一伸手就可以摸到;那平日里高大巍峨的山峰,现在都在我们脚下。

啊!这景象给我的心灵带来了巨大的的震撼,可更多的却是感动。我被这震撼人心的景象所感动了,被这自然之美所感动了,被自已坚持不懈的精神感动了。

六年级叙事作文 篇3

你可曾知道,近来这3年,我是怎么熬过来的吗?我一直记着你那带着许些幽怨,许些那诧异的眼神,我站在曾经你我在一起游戏的地方,那颗梧桐树下,凝视着四周,什么都没有变,唯一变的,是已逝去的快乐,友谊。

记忆涌现在脑海里:三年前,我才8岁,在外婆那里,流传着这样一句话“七岁八岁讨人嫌”的确如此,那时候的我,调皮的不得了。外婆生病了,别人都在照顾外婆,就我一个人,孤孤单单的,直到遇见了她—萱。我们一起嬉戏一起学习,整天闹嚷嚷的,把整个大院的氛围都改变,不再是忧伤。不过,有人欢喜有人愁,我们倒是开心了,但照顾外婆的小姨就愁了,整天都吵吵闹闹,吵得外婆没法儿休息了。一天,在梧桐树底下,小姨把我俩都叫过去。我俩站在树下,一点都不严肃,我一直盯着梧桐树叶,似乎想透过树叶,看到刺眼的阳光。我一直心不在焉,但一听到小姨说到玩具狗时,我马上就来精神了,要知道,在那时侯,玩具狗是那里奢侈的玩具呢,能得到这样一个玩具,简直可以让其他小孩羡慕几天几夜了呀。小姨笑着说,你们俩如果能在这个暑假收集到100个糖果纸,就可以得到一个玩具狗。从那以后,我们一直都在收集糖果纸,时不时用自己省下的零花钱买几颗糖,又在孩子多的地方,收集没用的糖果纸,做完作业后收,吃完饭后收,早上收,晚上收,整个暑假都在收,终于,在暑假快完了,我们俩人一人收到了100张。当我们蹦蹦跳跳的叫来小姨,小姨却愣住了,她想了想,一下就笑了,“你们那时很吵,吵的外婆都没法歇息了,我当时只是说说笑而已,你们还真当真了呀?”我们一听,心都掉进了谷底,我抬头看着她,她眼里满是幽愤与诧异,我马上转过头,甚至不敢看到她的眼睛,因为,那个欺骗我们的大人,是我的小姨啊,那是我的小姨啊!

我想着想着,发现手有点凉,原来,我的眼泪掉下来了,冰凉透彻,就如我当时的心,萱,对不起,那是我的小姨,是我的小姨啊!

六年级叙事作文 篇4

岁月匆匆,花开花落,小学六年的生活即将过去,回首往事,母校的一点一滴,一砖一瓦,一草一木,将变成美好的回忆,永远铭刻在我心中。

老师是人类灵魂的工程师,老师有蜡烛那种自我牺牲的精神,也有一颗金子般的心,粉笔染白了老师的头发,作业熬红了老师的双眼,老师对我们的情和爱深似大海,高如蓝天。那一次,是陈老师让我懂得了诚实……

那一天,是陈老师接手我们班后的第一个星期四,陈老师评讲完试卷后,叮嘱同学记得带回家给家长签名。我背着书包,迈着沉重的步伐往前走,就在这时,我发现笔直平坦的小路不知怎么变得格外坎坷,路旁的花草变得暗淡无光,就连早晨那蔚蓝的天空也变得灰蒙蒙的。我担心极了:回家以后是要接受严厉地批评,还是“竹笋炒肉”?而这一切的不美好——全都来自那一张“8”字开头的试卷“88”分试卷。这时,我默默地想:能瞒多久就瞒多久,何必自讨苦吃。于是,我轻轻地把试卷夹进了品德书里。

第二天早读课,同学们把自己的试卷交给老师检查,当老师检查到我时,疑惑不解地问:“小宁,为什么你的试卷上没有家长的签名? ……此处隐藏733个字……丝不动,静默得无声无息,不由得想丢一块砖下去,冰块立即碎裂开来,翘起的一角,迎着阳光一闪,然后缓缓地下沉,那微绿的湖水,沉睡了一觉,重新又粼粼地泛动.落尽叶子的枯枝,将麻雀娇小的身影凸现在蓝天中,弓弦响处,惊得麻雀急速地拍打着翅膀,箭般地逃逸.再望望空空的枯枝,心中有些惘然.

冬天不再古典时,太平洋的平面正在渐渐地提升,汹涌澎湃海水侵袭着岛屿和大陆的堤岸.古典的冬天就不仅仅是诗意的美丽了……

作者写古典的冬天,辞藻华丽,如开头“现代的冬天似乎还残留着秋的残妆,还保留着春的娉婷,像是在寒风中穿着短裙的女子,吃不准她的年龄.冬天因此有些朦胧的暧昧.”与下文古典的冬天有雪,有冰,吃完饭便早早睡觉形成鲜明的对比,作者用三段式描写古典冬天,结构安排巧妙,最后文章结尾寓意深刻,使文章更加耐人寻味。

六年级叙事作文 篇6

今天白天,我一个人在家里做了一个实验,可是没有成功。

到了晚上,我刚躺下还在想着白天所做的那个小实验。突然,我看到面前出现了一丝亮光。于是,我就向着有光亮的地方跑去。那发出光亮的地方似乎非常遥远,不管我怎么跑都没有跑到。我又拼命跑了一阵,还是没有用,那亮光还在远处。这时,我觉得自己跑得非常累了,气喘吁吁的,没有一点力气了。于是,我就坐到地上去休息。我刚坐下,就看见身边有一块石碑。咦,这是什么?我仔细地看着石碑终于看到那石碑上面写着“科学世界”。啊,我惊喜得跳了起来。我居然来到了科学世界。我兴奋地站起来继续往前走。这一次,我显得精力充沛,走得比刚才跑的还要快。不一会儿工夫,我就走到了一座城市。进了城门,我看到里面真是好玩极了。汽车在空中飞,人们的鞋底在唱歌,街道上干净得没有一点垃圾和灰尘,那里的秩序井然。

我在大街上漫无目的地走着。走了许久,我走到一处地方,我看到那是一家科学研究室。里面的工作人员全都是机器人。它们对人都非常热情。看到我站在门口看,就出来几个机器人向我打招呼。还有人对我说:“你好,这里是科学研究室,欢迎你进来参观、实践。”我不由自主地跟着机器人走了进去,做起了实验。

我正玩得开心的时候,忽然听见一个声音在我的耳朵边上响起:“起床了,起床了!”这时,机器人不见了。我发现自己还躺在床上。哎,原来这只是一个梦。

六年级叙事作文 篇7

高尔基说过“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”我对书的情感正是如此。我是一个可以为书不顾一切的人。

有一次,我见妈妈在网上购物,便问她:“妈妈,可不可以给我买几本书?”“不行。”面对妈妈的拒绝,我便使出浑身解数,终于求到了书。

“妈妈,我的好妈妈,就给我买几本书吧。”我哀求道。妈妈说:“不行,给你买了那么多书你都没看完,看完再说。”“啊!这么多,要多久才能读完呀!妈妈,网上购物很便宜的,买几本吧。”我哭丧着脸对妈妈说“再便宜也是钱呀,不行!”妈妈坚定地说。“可我的作文写得好,都是书的功劳呀!”“你的作文写得也不是很好,想写好作文,就去多写日记,多做读书笔记。由此可见,这与书完全没关系。”妈妈说到这里,似乎有些生气。我想:妈妈也太不讲理了,我要和她一直斗下去,直到求到书!于是,我假装悲痛的样子说“妈妈,读书扩展了我们的视野空间,这才让我们懂得了这么多知识。而书是我快乐的源泉,只有书才让我快乐。妈妈,你不让我看书,是要夺走我的快乐吗?”妈妈听了,无可奈何地说道:“真拿你没办法,就让你买几本吧。”太好了!谢谢妈妈大人!我兴奋地说,还亲了妈妈一口。

读书让我快乐,希望大家多读书,增长知识!

六年级叙事作文 篇8

让我说声谢谢,是你给了我温暖;让我说声谢谢,是你给了我阳光;让我说声谢谢,是你给了我成长;让我说声谢谢,是你给了我一个温暖的家;让我说声谢谢,是你给了我知识;让我说声谢谢,是你给了我鼓励;让我说声谢谢,是你给了我勇气;让我说声谢谢,是你给了我掌声……

在雨季里,你给我铺好了前方平坦的大路,不让我在狰狞的路上蹒跚地向前,你给我勇气让我再摔倒后勇敢的站起来,不需要泪水,在你的雨露里平安成长,勇敢向前!

在阳光下,你为我打好遮阳的雨伞,不让我在太阳下暴晒,在你的臂弯里安静地躺着,不需要汗水,只需要看到我安静地入睡而露出的欣慰的笑!

在冬季,你每天都会用大手包裹我的小手,自己宁愿挨冻,只要我暖和就行!

每次遇到困难,你都会不顾一切代价保护我,即使自己受伤,也不要看到我的泪水!

你像三寸阳光,滋润着生长的小树,不愿意看到它们弯曲的样子;你像一朵鲜花,在看到大地满足后露出欣慰的笑——妈妈,请让我说声谢谢!

谢谢您,妈妈!

——谨以此文送给心爱的妈妈

你的女儿:周睿思

六年级叙事作文 篇9

跷跷板,我小时候常玩。它就像一个放大了许多倍的天平,正中一个支点,上面横一块木板,就那样压来压去、翘上翘下。

以我笨笨的想法,寒假不也是一个跷跷板吗?这跷跷板,一头是学业,一头是玩耍。学业如果太重了,玩耍就没着落了。玩耍倘若太重了,学业就该悬空了。可见,就占有时间来说,学业与玩耍是成反比的。所以,这个比例关系一定要精细计算哟。学业时间占得太多,难免会劳累过度、疲乏不堪,放假比不放假还忙乎;玩耍时间占得太多,那必然会知识脱节、功课忘完,新学期的成绩肯定下滑。

记得一、二年级的时候,我寒假基本上一直在玩,临开学才想起补作业。三年级以后,妈妈抓得紧了,大体上按三比一来安排我的寒假生活。每天上午下午,在家30分钟看书、做题,下楼10分钟活动、放松。晚上,就是散步、练琴。当然,过年那几天例外,随便玩。

不过,这个寒假就没恁自在了。六年级,小升初,我把学业和玩耍的比例定为四比一。别担心这跷跷板不能两头兼顾,我只是把学业这一块往中心支点移近了一些,不会耽误玩耍。

说到这个寒假的学业,任务实在不轻。首先,我得完成学校老师布置的作业。语文:读四本书,写四篇读后感、两篇作文和每天的体育运动日记,搞一本好词好句文摘;数学,做一本寒假练习;英语,看两部原声电影,写两篇小作文。其次,我得搞定课外班交代的作业,像奥数解题呀,汉枫语文呀,英语活页呀。另外,我还得查漏补缺,尤其是语文方面的知识拓展,简直是无底洞,必须得使把劲儿哟!

说到这个寒假的玩耍,是得适当控制。外出旅游就不指望了,网络游戏也要限时了。当然,作为玩趣老浓的我,绝不会把自己困在书本里的。电影是要看的,古筝是要弹的,公园是要逛的,庙会是要转的。说实话,每次去上课外班,我总想早走一会儿。为啥?因为我可以顺道拜访原先的师傅,练练魔术、玩玩魔方。

对于这个寒假的安排,妈妈只给了一个提示:以“玩”的心态去学,激发兴趣,不把学业当包袱;抱“学”的目的去玩,争取玩出点思考,玩出些收获。意思很明朗,就是让我学中玩、玩中学。

根据以往的体验,光做个安排、订个计划,虚有其表,没啥用的,关键在于施行。如果不脚踏实地去办,这安排、这计划便是废纸一张。

哦,时不我待哟,闲话少说哟,这个寒假的跷跷板,我一定要玩转它!

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